RAZVOJNE ZNAČILNOSTI GLEDE NA STAROST
3 LETA
GIBANJE
Po stopnicah se spušča brez opore, sonožno poskakuje, hodi po prstih in peti, naprej in nazaj, teče stabilno in hitro, nekaj sekund lahko stoji na eni nogi. Zna voziti tricikel. Gnete plastelin/testo, nenatančno reže s škarjami, zlaga kocke v niz, oponaša risanje kroga, vodoravne in navpične črte, razporedi tri like v okvirčke, riše z vodenimi barvicami. Zna jesti z vilico. Zmore sleči oblačila in večji del oblačil tudi obleči – postaja samostojen v skrbi zase.
GOVOR
Otrok o sebi govori v tretji osebi. Zaključi zadnji zlog ali besedo znane pesmi. Razume predloge »NA«, »V«, »ZRAVEN«. Pripoveduje svoja doživetja, uporablja zaimke in množino, razume in odgovarja na vprašanja. Razume nasprotja. Razume uporabo znanih predmetov. Sledi navodilu z dvema kriterijema. Poimenuje dele telesa in razume njihovo funkcijo. Govori do 6 besedne stavke.
ZAZNAVANJE IN INTELEKTUALNE SPOSOBNOSTI
Otrok prepozna sebe na fotografiji in opazi drobne podrobnosti, prepozna knjigo po platnici. Razlikuje hladno od toplega, prepozna največje in najdaljše. Like zaporedja po obliki in razvršča okrogle ploščice po barvi ali velikosti. Opaža količino malo: veliko. Pogosta je simbolna igra, igra pretvarjanja in igra vlog.
SOCIALNI RAZVOJ
Otrok pozna svoje ime, starost, spol. Igra se po lastni iniciativi in uživa, ko lahko pomaga odraslim. Pridruži se skupinski vodeni igri, pospravi igrače. Sklepa prijateljstva in uživa v igri z njimi. Intenzivno se začne obdobje igre vlog. Se zlahka loči od odraslih oseb. Če ga omejujemo, nam pokaže različna čustva negodovanja.
4 LETA
GIBANJE
Otrok koraka v ritmu glasbe, hodi po ravni črti z eno nogo pred drugo, sestopa po stopnicah, skoči z druge stopnice, preskoči oviro, pleza, v teku brcne žogo. Poskuša narisati človeka »glavonožca«, preriše kvadrat in črke. Otrok je popolnoma samostojen pri umivanju in oblačenju.
GOVOR
Otrok ima dolge samogovore, popolne povedi, razumljiv govor. Postavlja vprašanja, ubesedi dogajanje in opisuje dejanja na sliki.
ZAZNAVANJE IN INTELEKTUALNE SPOSOBNOSTI
Razlikuje in prepoznava zvoke in glasove. Razvršča po barvi, obliki ali velikosti. Opazi manjkajoče podrobnosti na risbi. Sestavi sestavljanko iz 12 delov, prepoznava predmete po otipu brez gledanja. Nadaljuje nedokončano zaporedje.
SOCIALNI RAZVOJ
Otrok nadzoruje izločanje, vendar potrebuje pomoč pri higieni. Začenja sprejemati preprosta pravila igre, kooperativna igra z vrstniki in prve simpatije. Pojavijo se čustva sramu, zavisti, upanja in ponosa ter prvi estetski občutki. Zmore deliti igrače z drugimi otroki. Razvija se močan občutek empatije. Vedno bolj pomaga odraslim pri vsakodnevnih opravilih.
5 LET
GIBANJE
Otrok teče in pri teku menja smer, poskakuje po eni nogi, stoji na prstih, skače s kolebnico, z obema rokama ujame majhno žogo. Shematsko nariše človeka, podobe na risbah so prepoznavne, reže s škarjami. Zmore daljše sprehode in daljšo hojo v hrib. Prijem pisala je ustrezen. Kopira vse like..
GOVOR
Otrok pripoveduje kratke zgodbe, pripoveduje zgodbo ob risbah, prepoznava nekatere črke abecede. Odgovarja na preprosta vprašanja in postavlja vprašanja »kdaj zakaj, kako?«. Razume predloge »za« in »pred«,...Sledi verbalnim navodilom. Loči besede, ki se začnejo z istim glasom. Opiše predmete z več lastnostmi. Razume rimo, zgodbo, pesmi. Razume in uvidi količine (do 5). Zmore obnoviti krajšo zgodbo.
ZAZNAVANJE IN INTELEKTUALNE SPOSOBNOSTI
Vid je popolnoma razvit, prepozna izvor bolečine. Sestavi sliko iz štirih delov, orientira se v času, opazi in razlikuje podobnosti in razlike. Sledi različnim zaporedjem. Sestavlja sestavljanko z 8 ali več deli. Izraža se skozi risanje, barvanje. Zmore uporabljati površino celotnega lista.
SOCIALNI RAZVOJ
Otrok se rad igra z vrstniki istega spola. Nadzor odraslih pri ni več potreben. Zanima se za spolne organe, možno je samozadovoljevanje. Popolnoma obvladuje izločanje. Strah ga je teme in domišljijskih bitij. Razume pojme pravica, krivica. Vedno bolj je pripravljen pomagati vrstniku (sam prepozna stiske drugih otrok). Zmore se opravičiti brez opozorila. Zmore prepoznati, da je nekaj naredil narobe